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专注教师能力培养,拓展教师发展路径——体育学院教师专业素养提升系列活动(第一期)

 

 

    为进一步推进吉林大学体育工作改革,促进学校体育工作健康发展,体育学院于本学期开始,开展教师专业素养提升系列活动。活动将通过各种论坛沙龙,技术培训等方式,拓展教师多元发展路径,提升教师专业能力,最终稳步提升体育教学的教学质量。
    9月3日下午,体育学院院长裘鹏教授特邀吉林大学教师教学发展中心副主任田洪鋆教授莅临亚游地址,开展了第一期教师专业素养提升活动。第一期活动以沙龙方式开展交流,主题为《教师职业生涯规划与突围》。体育学院院长、教学委员会成员、各教研室主任、支部书记及中青年教师共30余人参加了本次活动。

    

    体育学院院长裘鹏教授首先从体育学院对教师专业素养提升的目标进行简要介绍:体育学院关注教师的专业素养和个人能力的提升,为教师提供发展平台,鼓励师师合作,师生合作,跨学科交叉融合,从而激发教师的创新思维能力,促进教师高质量发展。裘鹏院长和教师团队诚意欢迎教师教学发展中心副主任田洪鋆教授初次莅临体育学院,这也是教师教学发展中心走进学院的第一站。

    田洪鋆教授从个人职业生涯发展和规划的视角,以高等教育与法学的连接为例进行了示范举例,为体育学院教师剖析和解决教师职业发展所面对的各种困惑,鼓励教师从学科与高等教育交叉的角度进行科研与教学研究。田洪鋆教授用幽默诙谐的语言从以下六个维度介绍了吉林大学教师教学发展中心针对教师提供的职业生涯规划突围:第一,吉林大学教师教学发展中心的简介与定位;第二,目标与思路;第三,培训与指导;第四,展示与交流;第五,团队与激励;第六,辐射与示范。同时,田洪鋆教授解读了教学的五个维度:包括教学大赛、课程建设、教学成果、教改项目、教材。鼓励教师掌握扎实的教学基本功,对提高教学的宽度和广度,掌握教学发展的规律,做出深思熟虑的教师生涯发展规划。

   最后,裘鹏院长带领体育学院教师与田洪鋆教授进行了一对一交流,对本次教师专业素养提升活动进行了回顾与总结,为教师专业素养提升活动进行了展望。今后,体育学院将陆续开展运动损伤康复、心率复苏与急救、有效教学等教师专业素养提升系列专题活动。裘鹏院长表示,体育学院将为教师专业素养的提升提供平台和环境支持,打造体育专业特色的同时,鼓励学科交叉融合的特色发展,营造良好的教学和学术氛围,为吉林大学体育工作的跨越式发展和体育学院教学水平的整体提升提供坚实的基础和保障。